Menjadi Guru Kreatif dan Menyejukkan Hati; Guru Kreatif dan Inovatif Abad XXI; Sekolah Lapang Tematik BPP Cibaliung Ciptakan Petani Kreatif dan Inovatif; Guru Kreatif Anak Didik Inovatif, Apakah Bisa? Guru Kreatif dan Inovatif di Abad 21; Meretas Jalan Pendidikan Masa Depan, Menyambut Hari Guru Nasional: Guru Inovatif, Siswa Kreatif Berikut adalah penjelasan lebih detail mengenai karakteristik siswa abad 21 dari 4C ke 6C: Communication (Komunikasi): Siswa abad 21 harus mampu berkomunikasi secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Mereka juga harus mampu menggunakan teknologi komunikasi dengan baik dan benar. Collaboration (Kerja Sama): Siswa abad 21 harus mampu E-ISSN: 2548-7892 & P-ISSN: 2527-4449. Volume 3. , Issue 2, December 2018. ingkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. nurrahmat477@gmail.com. va. actions that support learning in Pendidikan Abad 21 merupakan pendidikan yang mengintegrasikan antara kecakapan pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta penguasaan terhadap TIK. Kecakapan tersebut dapat dikembangkan melalui berbagai model pembelajaran berbasis aktivitas yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan materi pembelajaran. profesional, artinya yang dilaksanakan oleh pelaku-pelaku yang profesional. Dengan demikian guru adalah seorang profesional. Karena itulah, profesi guru haruslah benar-benar mempunyai karakteristik yang profesional sebagai konsekuensi dari sifat pekerjaannya. Apabila profesi guru tidak kompetitif dan tidak profesional, Technology in the field of education significantly influences the learning process (Suminar, 2019). Technological advancements in education can help improve the quality of education in Indonesia Tahun 2007 dengan tuntutan kompetensi guru di abad 21 tampak, bahwa pengakategorian kompetensi guru dalam peraturan telah memadai, tetapi memerlukan penyesuaiannya lebih lanjut. Sejalan dengan tuntutan abad 21 kompetensi guru memerlukan penyesuaian dan penekanannya pada sejumlah aspek, seperti yang diperlihatkan dalam matriks berikut. Karakteristik seperti itu, adalah tidak cocok bagi pengembangan profesionalisme guru pada abad 21. Oleh karena itu, guru harus terus meningkatkan minat baca dengan menambah koleksi buku. Setiap kali terdapat masalah pembelajaran, maka guru perlu menambah pengetahuan melalui bacaan buku, baik cetak maupun digital yang bisa diakses melalui internet. Guru harus memiliki karakteristik atau sifat yang dapat dicontoh oleh peserta didiknya, salah satunya adalah sikap profesional. Guru senantiasa terus belajar dan memperbaiki diri, sehingga dapat menjadi guru yang profesional di abad 21. 2018) menyatakan bahwa karakteristik dari kegiatan li terasi adal ah . mampu untuk menghadirkan dan mengidentifikasi sebuah teks atau wacana. Hal itu WkC0Ct.